Expression publique des enseignants-chercheurs | enseignementsup-recherche.gouv.fr
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Dans le souci de prĂ©server la libertĂ© dâexpression tout en Ă©vitant les abus et dĂ©rives, elle invite en consĂ©quence le CollĂšge Ă rĂ©flĂ©chir Ă une transposition aux enseignants-chercheurs des principes dĂ©gagĂ©s pour les chercheurs des Ă©tablissements publics Ă caractĂšre scientifique et technologique. Elle souhaite pouvoir disposer de lâavis du collĂšge Ă la fin du mois de mars 2024.
Pour rĂ©pondre Ă la demande dâavis, le CollĂšge a demandĂ© Ă certains de ses membres dâavoir un Ă©change avec le prĂ©sident de France UniversitĂ©s et il a auditionnĂ©, en sĂ©ance plĂ©niĂšre, Mathias Vicherat, alors directeur de lâInstitut dâĂ©tudes politiques (IEP) de Paris, chargĂ© par France UniversitĂ©s dâune mission sur la libertĂ© acadĂ©mique, accompagnĂ© de StĂ©phanie Balme, directrice de centre de recherche Ă lâIEP, et de Marie-CĂ©cile Naves, dĂ©lĂ©guĂ©e gĂ©nĂ©rale de France UniversitĂ©s.
Le CollĂšge sâest intĂ©ressĂ© Ă la situation dans dâautres pays, en particulier en Europe. Il est conscient que la libertĂ© acadĂ©mique est actuellement menacĂ©e dans de nombreux pays, de façon parfois intense, mais aussi, et plus couramment, de façon diffuse, et quâil est donc crucial dâen assurer la protection, particuliĂšrement lors des pĂ©riodes oĂč la vulnĂ©rabilitĂ© est particuliĂšrement importante, comme les recrutements et/ou le financement de lâactivitĂ© scientifique et de formation.
DĂšs lors, Ă un moment oĂč le monde scientifique tend Ă se polariser davantage, avec les tensions qui peuvent en rĂ©sulter, et oĂč de nombreux enseignants-chercheurs sâinterrogent sur ce quâils peuvent lĂ©gitimement dire ou Ă©crire, mĂȘme sâils savent avoir le droit de le dire ou de lâĂ©crire, il est particuliĂšrement opportun de leur offrir des outils de rĂ©fĂ©rence.