Après des études assez courtes et quelques années dans l’industrie, j’ai d’abord dirigé des hôtels clubs à l’étranger pendant une douzaine d’année, puis formé des adultes au sein de l’AFPA durant une vingtaine d’année. Ce parcours professionnel et de nouvelles études m’ont apporté des compétences très variées et complémentaires dans le tourisme, la formation professionnelle et les usages du numérique. J’assure maintenant des interventions de type formation/action/conseil sur les thèmes suivants : utilisation du web social, formation à distance (blended learning), apprentissages collaboratifs, gestion et communication d’une offre touristiques.
Droit à l’image et droit d’auteur
Un « beau » pearltree sur le droit à l’image et le droit d’auteur ▻http://www.pearltrees.com/t/identite-numerique-droit/droit-auteur-image/id8052138#_scpsug=crawled_19823_c1b1aad0-226f-11e7-ee92-f01fafd7b417
#elearning ▻http://www.ballajack.com/stock-enorme-ressources-gratuites-sites-web+Blue
Blue Vertigo référence un nombre impressionnant de sites pour récupérer non seulement des images et des photos, mais aussi des polices de caractères, des textures, des vidéos, des images et des cliparts vectoriels, des fonds d’écran, des logos, des icônes et même des sons et des musiques. Divers outils sont aussi proposés : Générateurs de couleurs, générateurs de textes, etc.
Eloge de la retenue sur les réseaux sociaux - Télérama.fr
bel article, avec des points de vue très intéressants, et cette phrase du philosophe français Pierre Zaoui, que je devrais peut-être apprendre à appliquer :
"« Se faire subitement discret, écrit-il, c’est abdiquer pour un moment toute volonté de puissance », se mettre un temps à l’écart pour goûter « la joie apaisante de laisser paraître les autres »
►http://www.telerama.fr/idees/eloge-de-la-retenue-sur-les-reseaux-sociaux,107620.php
Veille-digitale.com | Optimiser sa veille sur Internet
Excellent article dans le blog Veille Digitale sur le thème communication SocialMedia : il traite d’un sujet utile et sous-évalué, il est concret, il contextualise, il guide celui qui veut agir, il est bien illlustré, il s’appuie sur de nombreux exemples.
▻http://veille-digitale.com
Evaluation par les pairs pour les MOOCs, conception
Ressource est particulièrement précieuse pour ceux qui travaillent avec des groupes en elearning ou en blended learning.
L’évaluation par les pairs est un thème essentiel pour les Moocs
L’atelier, une web-conférence animée par Rémi Bachelet (initiateur du Mooc Gestion de projet), aborde la question de façon pragmatique.
▻http://epedagogie.sijteldis.com/2014/02/evaluation-par-les-pairs-pour-les-moocs.html
Un cours en ligne sur les cours en ligne
Cette ressource traite de la conception de ressources pour un cours en ligne.
Ressource à recommander en particulier aux utilisateurs de Moodle.
La présentation est très réussie sur le plan esthétique.
La ressource est publiée sous licence Creative Commons
Son auteur : Cécile Deruy
Elle a été élaborée avec la suite de logiciels libres SCENARI
▻http://epedagogie.sijteldis.com/2014/01/un-cours-en-ligne-sur-les-cours-en-ligne.html
epedagogie, apprentissages en numérique | Scoop.it
Veille sur pédagogie et numérique, elearning, MOOC, mlearning, digital learning...
▻http://www.scoop.it/t/epedagogie
Les 5 commandements d’un MOOC réussi : côté apprenant
| Enseignement à distance | Filières | Formations | Studyrama.com
▻http://www.studyrama.com/formations/filieres/enseignement-a-distance/les-5-commandements-d-un-mooc-reussi-93169
#mooc #elearning
Les MOOC (Massive Open Online Courses ou cours en ligne ouverts et massifs) apparaissent à raison comme une révolution dans l’apprentissage. Ils offrent plus de liberté, une accessibilité presque totale, 24h sur 24. Mais ces qualités s’accompagnent de difficultés. Comment bien choisir ? Bien les utiliser ? En retirer un maximum de connaissances et compétences ? Les réponses en 5 conseils pour réussir sa mission MOOC.
Apprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiques
Présentation en 40 diapos
Il s’agit du contenu d’un atelier présenté lors des Boussoles du Numérique à Cenon le 11 décembre 2013
▻http://fr.slideshare.net/lepagegilles/apprentissage-collaboratif-web20
#elearning
MOOC de langues : le contexte
| La révolution MOOC
▻http://blog.educpros.fr/matthieu-cisel/2014/01/14/mooc-de-langues
Les langues représentent sans doute le principal marché de l’apprentissage en ligne. Des dizaines de millions de personnes se forment déjà via des sites comme Busuu ou Livemocha. Nous avons vu il y a quelques mois que les MOOC de langues étaient relativement inexistants, bien que le format soit tout à fait adapté à cette discipline. Pour expliquer ce phénomène, il analyser le marché actuel, dans une large mesure très largement saturé par des acteurs établis de longue date.
les facteurs de réussite d’un Mooc – une contribution | Didac2b’s Blog
▻http://didac2b.wordpress.com/2014/01/12/les-facteurs-de-reussite
C’est une question que Rémi Bachelet a posée récemment, face à l’émergence des Moocs. Beaucoup d’universités ou grandes écoles se lancent sur cette activité. Je n’ose pas encore dire « sur ce marché ». Fort de quelques Moocs suivis, avec plus ou moins d’assiduité, je tente une contribution à travers un graphique.
L’enseignement de la géographie bouleversé par la curation et les réseaux sociaux. - François Arnal
Un article d’un exceptionnel intérêt pour enseigner en s’appuyant sur un environnement numérique
►http://geofac.over-blog.com/2013/10/l%E2%80%99enseignement-de-la-g%C3%A9ographie-boulevers%C3%A9-par-l
#elearning #curation
Epédagogie, Web 2.0, formation professionnelle
blog pédago : Réflexions générées par ma pratique et ma veille en « pédagogie et numérique »
▻http://pedagoblog-retafpa.blogspot.fr
#elearning