Pousser plus loin les murs de la classe... | Encore un nouvel étonnant microcosme...
►http://gingko.neottia.net/post/17204227536/pousser-plus-loin-les-murs-de-la-classe
François Lermigeaux, sur son blog, signe hier un billet qui évoque les bouleversements induits par le numérique dans l’espace de la classe. Quelle disposition, quelle organisation ? Comment faire travailler les élèves avec chacun un ordinateur ou une tablette, quelle est la place du professeur ? Quelle posture, quelle médiation, quel accompagnement ?
Ce sont là des questions essentielles qui émergent aujourd’hui. En classe numérique, la parole est au travail autonome, alternativement personnel puis collectif, la parole est de moins en moins au professeur…
De fait, ce ne sont plus les classes — le temps des sempiternelles 55 minutes, comme les traditionnels espaces rectangulaires — qui doivent s’adapter aux architectures mais ces dernières qui doivent proposer aux classes numériques d’autres modes d’organisation spatiale et temporelle.
Déjà, depuis quelques années, un certain nombre de dispositifs, IDD, TPE, accompagnement personnalisé, enseignements d’exploration, etc. avaient déjà bouleversé les rythmes et les structures. Ces changements profonds avaient proposé aux professeurs, dans les collèges et lycées, notamment, des rencontres transversales, des thématiques partagées, des modes d’évaluation nouveaux, des parcours collectifs et exploratoires.
Avec le numérique, tout risque d’aller plus vite encore…
►http://www.youtube.com/watch?v=CzGOSqRX8oE&feature=player_embedded