« La formation au numérique, une tâche immense pour l’éducation nationale »
►https://www.lemonde.fr/idees/article/2018/11/27/la-formation-au-numerique-une-tache-immense-pour-l-education-nationale_53890
L’enseignement de l’informatique au collège et au lycée est insuffisant, souligne le chercheur Serge Abiteboul, dans une chronique au « Monde ». Pour préparer l’avenir des citoyens, tous les enseignants doivent être formés aux nouvelles technologies.
« La propriété des données personnelles est une fausse bonne idée »
▻http://abonnes.lemonde.fr/idees/article/2018/02/05/la-propriete-des-donnees-personnelles-est-une-fausse-bonne-idee_5252
par Serge Abiteboul et Gilles Dowek
Le cas des données numériques est cependant un peu plus complexe que celle de des champs d’orge ou de blé, car qui cultive les données ? Ceux qui les produisent (vous et moi, les géants du Web, les hôtels…), ou ceux qui les entassent et les analysent pour en tirer du profit (ni vous et moi) ? Dans le cas d’un champ, décider que le champ appartient à ceux qui le cultivent éclaire la question. Dans le cas des données numériques, cela ne fait que la rendre plus confuse.
L’idée d’établir la propriété de chacun sur ses données personnelles part peut-être d’un bon sentiment, mais c’est une fausse bonne idée.
Enfin, plus profondément, il n’existe que peu de données numériques individuelles. La plupart de ces données sont « sociales ». Vous postez une photo sur Facebook : est-elle à vous, aux personnes que vous avez photographiées, aux personnes qui vont la tagger, ou à celles qui vont la commenter, la diffuser ?
Les données numériques personnelles, méritent d’être protégées. Un droit existe déjà pour cela : le droit à la vie privée ! On peut le renforcer dans le monde numérique comme l’ont fait les lois Informatique et liberté, la loi pour une République numérique, ou le règlement européen sur la protection des données qui entrera bientôt en vigueur. Protéger nos données personnelles est une excellente idée. Mais le bon outil pour le faire, est le respect de la vie privée et non le droit de propriété.
Données, ô données, dites-moi mon avenir !
▻https://www.lesechos.fr/idees-debats/livres/0212019744497-donnees-o-donnees-dites-moi-mon-avenir-2083220.php
En fait, des trois ouvrages émerge un même constat, déjà vrai du temps des Mésopotamiens, mais encore plus effrayant aujourd’hui : qu’il s’agisse d’une entreprise, d’un Etat ou d’un individu, celui qui non seulement possède les données mais qui a appris à s’en servir (ou prétend le savoir) pour prédire l’avenir, détient un pouvoir extraordinaire.
Il est donc urgent de mettre des garde-fous à l’utilisation de ces données numériques avec lesquelles nous sommes désormais « mariés pour le meilleur et pour le pire », selon l’expression de Serge Abiteboul et Valérie Peugeot. Laurence Devillers propose onze « commandements » (le religieux n’est décidément jamais loin...) pour les applications numériques et les robots : « Tu ne divulgueras pas mes données à n’importe qui » ; « Tu oublieras tout si je te le demande ! » ; « Tu seras loyal »... Serge Abiteboul et Valérie Peugeot pourraient tout à fait reprendre ces règles à leur compte pour les PIMS (« Personal Information Management Systems »), les serveurs personnels sur lesquels ils nous engagent à sauvegarder dès aujourd’hui nos données personnelles pour les protéger de tout futur abus.
« Dans ce livre [celui de Gilles Dowek et Serge Abiteboul] qui traite de “La vie au temps des algorithmes” - c’est son titre -, les deux chercheurs abordent la question de la démocratie, mais avec leur regard d’informaticien. Et je trouve que cela ouvre des perspectives tout à fait intrigantes. Pour eux, les systèmes politiques se distinguent par des manières différentes de transmettre l’information entre les agents. » Excellent texte, très stimulant.
▻http://www.franceculture.fr/emissions/la-vie-numerique/et-si-la-democratie-etait-un-probleme-de-bit
Le logiciel libre perd presque tous ses représentants au Conseil national du numérique
▻http://www.zdnet.fr/actualites/le-logiciel-libre-perd-presque-tous-ses-representants-au-conseil-national-du-n
Ce nouvel équilibre, intéressant, se fait toutefois aux dépens de l’Open Source et du Logiciel Libre. Exit les piliers de cette mouvance, dont Valérie Peugeot (Orange et Vecam), Michel Briand, Serge Abiteboul (chercheur, professeur, blogueur et… romancier !) et moi-même. À une période où les signaux anti-logiciel libre se sont multipliés (EducNat et Microsoft, absence de priorité au libre et refus des biens communs dans la loi numérique), #c’est très très préoccupant. L’excellente Véronique Torner, cofondatrice et présidente d’Alter Way, se sentira bien seule quand il s’agira de pousser les thématiques du libre au CNNum… (...)
Si les administrations arretaient de financer des entreprises en achetant des licences pour financer le développement de #logicielslibres #biencommun #emploi #ouvanotreargent #fail
Bien entendu, on peut sauter sur sa chaise comme un cabri en disant le code ! le code ! le code !…
►http://www.culture-numerique.fr/?p=634
Pour moi, la question pour l’école, sa mission essentielle, n’est pas de former des informaticiens ni même de préparer à « l’emploi dans les métiers du numérique qui peinent déjà à trouver les professionnels dont ils ont besoin »… En tout cas, pas seulement et pas de manière prioritaire. Non, sa mission essentielle est d’abord de former des citoyens éclairés, autonomes, responsables, possédant les éléments de cultures diverses et croisées, humaniste, technologique, philosophique, scientifique, littéraire, numérique… Toutes sortes de choses qui échappent à la compréhension de Serge Abiteboul, co-auteur du rapport de l’Académie des sciences et prosélyte en chef qui confessait, récemment, à l’occasion d’une matinée contributive au Conseil national du numérique à laquelle je participais : « L’informatique et former des (...)
#c
La preuve par 42 | binaire
▻http://binaire.blog.lemonde.fr/2014/02/08/la-preuve-par-42
Serge Abiteboul est allé visiter 42.fr... Apprendre à coder ne fait pas de meilleurs matheux. Tags : internetactu internetactu2net fing #éducation
